① Heartfelt Connections — SEL陪伴都市小蒼鷹展翼

新北秀朗國小特教科

在秀朗國小，孩子是城市裡待展翼的鳳頭小蒼鷹。風雨之中，他們需要的不只是課業，更是一處安放心靈的棲所。本計畫以SEL(社會情緒學習)為核心，結合真心教學與同儕支持，打造「以心為本、溫暖有愛」的課後學習場域，並以專業評量與個別化支持：練習情緒調節，建立自信與韌性，讓每位孩子被看見、被聆聽、被重視。
在百班大校、近230位特教生的校園，連結家長與社區，讓支持成為日常；以鳳頭蒼鷹為主題，設計獨創情緒圖卡，帶領任務挑戰與成果展，讓小夢想一一落地。資優得以綻放專長，身心障礙在友善中被接納並學會照顧自己。

② 滿州囡仔的民謠夢 PART2

屏東縣滿州鄉滿州國民小學

我們是一群有夢想、有志氣的小小傳藝師。追隨張碧英阿嬤的腳步，立志傳承滿州獨特的民謠文化，將家鄉的故事，透過歌聲，傳遍全世界。成功是汗水與淚水交織而成的驕傲！2024我們面臨團滅，決心從零開始，5個孩子，背著比他們高的月琴，發下豪語，說要唱給世界聽，我們從家鄉出發，一路從南到北，最後唱到沖繩，夢想成真。現在，民謠隊成了同學們爭相加入的夢想基地，小小傳藝師也開始收徒傳唱，成功讓大家重新學習、愛上民謠。
2026有了新的夢想：要帶著月琴「環島民謠傳愛」感謝曾幫助我們的人，也用我們的故事，鼓勵需要勇氣的人，讓更多人看見滿州，聽見民謠！

③ 鼓動萬里：偏鄉學子的擂鼓傳承與夢想之旅

新北市立萬里國民中學

在新北萬里山海之間，鼓聲是孩子們的驕傲與希望。萬里國中的擂鼓隊多年來以節奏與汗水走遍各地舞台，讓偏鄉的力量被世界聽見。從一場場演出開始，孩子們被看見，也學會相信自己。
然而，打鼓不只是表演，它是逐漸消逝的傳統技藝，更是一種文化的靈魂。當製鼓與修鼓的老師越來越少，傳承的火苗也在消退。我們希望帶著學生從舞台走回鼓聲的起點，親手學習如何讓一面鼓「誕生」，在製作與修復的過程中感受文化的厚度與生命的溫度。

④ 大坪食驗室：從產地到餐桌的微觀奇幻旅程

三灣國小大坪分校

山林環抱的偏鄉小校，大坪分校的孩子每天與土地為伍，親手照料菜園與雞舍，學會將廚餘餵雞、落葉變堆肥、雨水轉換成灌溉用水。透過顯微鏡，他們將看見土壤中跳動的生命，眼中滿是驚喜與好奇。這間我們夢想打造的「大坪食驗室」，將讓孩子從產地走入微觀，從雙手到心靈感受自然的奧妙與科學的溫度。孩子在實作中學習、在觀察中成長，用笑容與汗水，為自己種下健康與永續的夢想。我們將引導學生探索食物從來源、生產加工到餐桌的每個環節背後蘊藏的科學奧秘。學生將從微觀角度進行觀察與體驗，緊扣該計畫「健康」的核心主題，期望以創新的食農科學教育啟發偏鄉學童的潛能，縮短城鄉教育資源差距，為學生帶來身心健康的成長並為社區注入正向能量。

⑤ This Is Me 慢飛大明星

新心劇團

新心劇團致力於推動身心障礙兒童的藝術表演，透過雜技和舞台劇提升他們的自信與能力。計畫旨在讓這些孩子參與演出，展現潛能，並獲得社會的認可與支持。
(1)肢體潛能開發與表演養成訓練：以雜技訓練原理帶領慢飛兒探索肢體潛能，並讓慢飛兒也能有站上舞台的機會，實現藝術參與平權。(2)多元培訓及新編節目的排演：開設擊鼓、律動等多元課程，讓慢飛兒可以多元發展、開心學習，此外，也將為慢飛兒量身打造、編寫新劇目，並進行創作排演。(3)偏鄉公益巡演：讓更多地區的孩子們，都能看到教練群帶著『慢飛大明星』精彩的演出，其中頗受歡迎的「馬戲親子劇《驢子逃跑了》」將會持續挺進偏鄉地區，讓更多人看見。

⑥ seman ramaljeng 畢旅圓夢計畫

屏東縣立獅子國中

獅子國中圓夢九甲是一群為夢想努力的孩子。對許多人而言，畢業旅行只是青春的記憶，但對他們來說，是一個目標、一個挑戰，更是一段必須靠自己雙手去實現的夢。
圓夢計畫不僅是一場畢業旅行的籌備，更是一趟陪伴孩子「成為自己」的生命旅程。獅中教師團隊以「靠自己的力量翻轉困頓與生命」為核心理念，帶領學生從規劃行程、籌措經費到產品設計與銷售，全程參與、共同實踐。
我們期待孩子們在過程中學習思考與行動，重新找回圓夢的勇氣與力量。這不只是一次旅行，而是一場自我探索與生命翻轉的歷程。透過行動與反思，體會夢想不再遙遠，只要願意努力，就能創造改變。這正是 seman ramaljeng (排灣語：成為真正的成人) 的精神。

⑦ 讓校園移動 讓影響加倍-三星製造未來移動學校

社團法人台灣三星製造未來假日學校促進會

三星製造一直以來致力於做別人不願意做、也做別人做不到的教育行動。我們看見許多孩子因家庭與環境受限而錯失機會，因此重新定義「學校」：只要學生在哪裡，學校就在那裡；只要老師願意前往，教育就能無所不在。這兩年，我們在東部建立了「文具店少年創業學習系統」，讓農村與部落的孩子不只學技能，更能把夢想放在全世界。我們結合在地特色開發致勝商品，並把成果回饋社區與需要的人，讓孩子學會實踐影響力。
今年，MIS東方之光超能力小組與全新青少年教學服務團隊正式啟動。我們透過未來假日學校的移動陪伴與計畫實踐，打造教育的「任意門」：把溫暖課程、陪伴服務與翻轉經驗送到最需要的地方。因為移動，影響力加倍；因為陪伴，孩子重新看見希望。

⑧ 木想起飛：縱谷木工青年培育計畫

臺灣木想傢人才培育協會

蛻變_從木工班到木藝職人：在偏鄉任教二十餘年的王嘉納老師，眼見許多失親與迷惘的孩子，成立「玉東卡本特」木工班，讓學生透過家具製作重拾自信與方向，開啟人生的蛻變之路。留鄉之路_用木藝創造新選擇：偏鄉缺乏高附加價值產業，即使孩子懷抱木工夢想，仍被迫離鄉。為了改變現況，王老師離開校園，創立「木想傢」人才培育協會，以師徒制傳承技藝，透過國際比賽與跨域展覽，讓青年能在家鄉立足發光。地方創生_從木藝啟動永續希望：三年來，木想傢作品屢登國內外設計展舞台，木藝青年也投入部落與社區照顧。我們相信，持續培育人才、打造展演與體驗空間，能讓青年在偏鄉經營永續的希望。木想傢正以木藝之力，點亮花蓮南區的未來。

⑨ 讓夢想長出翅膀——陪伴孩子們耕耘心理韌性

尋路教育工作室

我們遇見許多孩子，他們不是沒有夢想，只是太早選擇放棄。有人說他們沒動力、沒方向，但我們看見的，是渴望被理解、被相信的心。
「尋路教育工作室」走進基隆、花蓮、萬華等地的偏鄉與弱勢團體，透過結合心理學與教育學的「陪跑式工作坊」，陪伴孩子探索自我、學習表達、面對 AI 新時代，培養心理韌性。過去一年，我們舉辦超過百場課程活動，累積超過千人次的孩子參與，其中八成在課後展現出主動學習的動力、更清楚自己的方向。
我們的夢想，是讓偏鄉與弱勢的孩子也能相信：自己有能力選擇未來。邀請你和我們一起，為孩子們的夢想加上翅膀。

⑩ 山潮花間：廢棄物重生與心靈療癒

國立臺北護理健康大學全人健康山區服務社 (山海拾光隊)

當偏鄉孩子說出「哥哥姐姐你們下次還會來嗎？」這句純真的疑問道出他們對陪伴與學習的渴望。「國北護山服社」由熱心的大學生組成，十年來深入宜蘭泰雅部落，舉辦健康衛生、環境保護、社會情緒、生命科學與運動等多元主題的兒童營隊。今年更與臺大、師大學生攜手成立「山海拾光隊」，預計走訪全臺及離島七所偏鄉小學，推動「山潮花間：廢棄物重生與心靈療癒」計畫！
我們陪伴孩子淨灘、淨山，將撿拾的廢棄物化為創作素材，從「環境守護」延伸到「心靈療癒」，孩子會親手製作獨一無二的藝術品，並在自己舉辦的展覽與藝術療癒工作坊中感受、表達與關懷。